古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”昆明长城中学语文教研组就是这样一个锐意进取、朝气蓬勃、积极向上、团结协作的老中青结合的集体。在这个集体中，有一个共同的教学理念：语文教学重在培养学生的语文能力。所以在日常的教学工作中，我们不仅注重语文知识的讲授，引导学生解读文本、评析文理，更在践行“大语文观”的同时，注重“三维目标”的落实，让学生走进文本，体验文化，感悟生活，以提升语文学习的能力。在统一教学理念的同时，不同的风格也形成了多彩的风景。

年轻人积极进取，勤奋努力、虚心好学，在方方面面都展现了年轻生命的光彩，在各项比赛中成绩斐然。彭云老师热情、开朗，愿意为自己所喜欢的事情尽心尽力。曾获全国“中语会中青年教师课堂教学大赛”二等奖、市级“优质示范课”一等奖、市级“优秀课例”二等奖、五华区“教坛新秀”等多项荣誉称号；2000年，荣获学校“先进工作者”称号；2001年，荣获五华区“优秀少先队辅导员” 称号；2001年，荣获学校“先进工作者”称号；2002年，荣获学校“先进工作者”称号。李晓云老师在2005年昆明市初中语文教学竞赛获一等奖；2005年指导学生参加“语文报杯”作文竞赛获初中组二等奖；2006年教师本人参加昆明市语文教学案例评比获二等奖。赵玲老师2005年获昆明市六县区第七次教研协作研讨会课堂教学竞赛一等奖；2005年教学案例《“诺曼底”号遇难记》获昆明市教学案例评比大赛二等奖；2006年昆明八中青年教师大奖赛荣获一等奖；2006年被授予“五华区教坛新秀”荣誉称号，并多次在校、区、市级教学大赛中获一等奖，往届所教班级中考语文成绩超昆明市中考语文平均分。撰写的教育、教学论文在《作文周刊》、《当代云南教育论文大系》等多家报刊杂志上发表，并参与编写《云南中考专题强化总复习》、《精编章节同步练测》（七、八、九年级）、《新课程学习质量检测——语文》（七、八、九年级）等多本语文教辅用书。擅长于学生写作指导，所指导学生作文曾多次获省、市作文大赛一、二等奖及昆明市诗歌、童谣大赛等奖项。授课方式幽默、寓教于乐、极具亲和力，深得学生喜爱。工作至今一直担任班主任工作，被评为2004、2005、2006学年度学校先进工作者，2006年度校优秀党员。张颖老师亲切平易，风趣幽默，是学生的大朋友。她所带的班级在中考中语文成绩超昆明市中考语文平均分，名列五华区第一，及格率100%。指导的学生在首届中国中学生作文大赛中获一等奖，教师本人获评首届中国中学生作文大赛云南赛区“文曲星杯”优秀指导教师奖；2004、2005年获均荣获学校“先进工作者”称号；2005获校“优秀班主任”称号。

中年人风华正茂，是教研组的中流砥柱。她们虽然已是硕果累累，却依然不忘提升自己，在各级各类教研活动中，常常见到她们的身影；在各大报刊文献上，则常常解读她们的思想精髓。晏静华老师担任教研组长，中学语文高级教师。她从事中学语文教学工作二十三年（其中高中九年，初中十四年），有丰富的语文教学经验。在教学中主张“以学生为本”，尊重学生个性特点，尤其在作文教学上积累了大量经验。其教学论文多次在全国中学语文论文比赛中获一、二等奖。（其中《台阶》获中学语文学会初中课例比赛一等奖。）论文《例谈中考作文复习指导》刊登于《作文周刊》。2006年，在昆明市语文教学案例评比获一等奖。唐梅老师拥有高级中学教师资格，是昆明市语文学科带头人。1998年6月曾被共青团盘龙区委授予“青年能手”称号；2002年9月被授予盘龙区“教书育人、岗位建功”先进个人称号，盘龙区“优秀教师”光荣称号；2001年12月参加盘龙区青年教师说课竞赛获一等奖；2002年5月获昆明市中学语文教师基本素质评比二等奖；2003年12月参加盘龙区“学科带头人、骨干教师”评选，授予区“学科带头人”荣誉称号；2006年4月参加五华区首届初三复习课竞赛获一等奖；2005年8月获昆明市首届“语文报”杯阅读竞赛指导一等奖；2004年3月在首届中国中学生作文大赛云南赛区“文曲星杯”获优秀指导教师奖。在教育科研方面，唐老师于1999年6月，其论文《比较教学，事半功倍》荣获国家级三等奖；2002年9月，论文《语文课堂教学中的提问技巧初探》荣获省级二等奖，并选入《中国素质教育·新世纪教育工作者优秀论文精选》一书；2003年3月论文《语文教学因情感互动而精彩》获市级一等奖。近年来，唐老师还参与了多套教育教学丛书的编写工作。

特级教师马新宇老师，在昆明八中担任初中语文教学工作30余年，并担任班主任19年，年级组长9年，语文教研组副组长和组长10年。是整个教研组的“诸葛亮”。作为老教师，他经验丰富；作为特级教师，他学富五车，知识渊博；作为青年教师的老师，他平易近人，毫无保留地将自己的宝贵的经验传授给了青年教师；他那为教育事业奉献的精神更为青年教师树立了表率作用马新宇老师在教学取得了突出的成果,1983年昆明八中中考成绩居全市第一。马老师所教班级三班和六班成绩在全年级八个班中居第一和第三。1986年，他任教的三班和一班成绩在全年级八个班中居第一和第四。1989年，他任教的一班和六班成绩在全年级八个班中居第二和第五。1992年，他所教班级成绩名列全年级七个班中的第二和第三。1995年, 他任教的六班和一班成绩名列全年级六个班中的第二和第三。1998年，他任教的一班和三班成绩名列年级六个班中的第二和第四。2001年, 他任教的六班和一班成绩为全年级六个班中的二、三名。马新宇老师在教研方面也取得了显著的成绩。仅从1996年至今，就在《云南科技报（中学生）》、《语言美》、《昆明日报（教育周刊）》等省市级报刊上发表论文十余篇。另有论文《叙事文体整体阅读教学模式初探》在2000年市语文学会年会上被评为三等奖，论文《全体、　全面、长远——实施素质教育的三个关键》获昆明市教委2000年论文评比三等奖。2002年被聘为《昆明日报•教育周刊》特约编辑、专家组成员，2003年被聘为昆明教育电视台《电视答疑》栏目语文学科专家，2003年4月应邀在全市中考复习教研活动中作“中考现代文阅读复习”的讲座，2004年被聘为五华区兼职教研员，2005年和2006年参加昆明市中考试题的出题工作。近几年多次担任市、区多项教学大赛和招聘教师工作的考评专家。由于工作成绩突出，仅1986年至2006年的20年间，马新宇老师就两次受到市教委表彰，三次被区教育党委评为优秀党员，并受学校表彰近20次。马新宇老师将继续本着“爱学生，肯钻研，负责任”的准则，尽心尽力做好各项工作，为他所热爱的教育事业继续做出贡献。

就是这样一个有着辉煌成就的集体，以老带新、互相帮助，集体备课为原则；以用心教学，让学生享受学习语文的快乐为快乐的八个人，团结一心，锐意进取，在昆明长城中学中，“教科研一体化”，人人参与到全面提高语文教学质量的教研活动中。针对语文教学中作文教学难以突破的弱点，我们展开了科研课题《初中语文作文教学中教师教法与学生学法研究》。同时我们不忘弘扬民族传统文化，创新学生的语文实践活动。以读书活动来启迪学生阅读要成为他们生活的一种方式，人生的一种态度；以书法比赛，来养成学生书写的规范；以手抄报比赛、演讲比赛、诗歌朗诵会、口语交际、辩论会来提升学生的语文素养，陶冶学生情操；以学生课题的自主研究、语文综合实践课的开展来挖掘学生思想的深度，开发他们的潜力。整个教研组，老师之间其乐融融、紧密合作，师生之间寓教于乐、情深意切。为师者，为人师。新的形势，对教师提出了更多更高的要求。我们将不断地学习，努力地完善自己的人格，不断地提高自己的业务水平， 在教研组长的带领下为打造一流的语文教学团队而不懈努力。